MAKALAH DASAR-DASATKEPELATIHAN OLAHRAGA “ DAYA TAHAN & KOORDINASI ”

BAB I

PENDAHULUAN

1.1    LATAR BELAKANG

Dalam melakukan olahraga fisik, harus dilakukan secara teratur yaitu sebuah intensitas yang sesuai, durasi dan frekuensi yang teratur. Intensitas olahraga harus semakin meningkat seiring seiring meningkatkan kinerja utuk mencapai hasil yang optimal. Namun, beban kerja atau olahraganya harus tetap berhubungan dengankebugaran dan kekuatan individu. Olahraga yang teratur akan membuat penurunan terhadap resting heart rate, meningkatkan ukuran jantung dan diding jantung.

Dalam sebuah latihan olahraga professional maupun pemula sangat dibutuhkan dayatahan tubuh dan kekuatan. Disamping dari beberapa unsure lainnya seperti kecepatan, kelincahan kelentukan dan lain sebagainya sebagai penunjang kondisi fisik.

Daya tahan (endurance) diartikan sebagai kesanggupan bekerja dengan intensitas tertentu dalam rentang waktu yang cukup lama tanpa kelelahan yng berlebihan. Daya tahan tebagi atas, daya tahan umum dan daya tahan khusus. Kekuatan (strength) diartikan sebagai kemampuan dalan menggunakan gaya dalam bentuk mengankat atau menahan suatu beban. Jadi dayatahan kekuatan adalah kemampuan otot untuk mengatasai atau mempertahankan kelelahan yang disebabkan pembebanan kekuatan dalam waktu yang relatif lama.

Olahraga merupakan kegiatan otot yang energik dan dalam kegiatan itu atlet memperagakan kemampuan geraknya (performa) dan kemauannya semaksimal mungkin. Kosasih (1985:9) mengemukakan bahwa olahraga ialah suatu usaha untuk mendorong, membangkitkan, mengembangkan dan membina kekuatan jasmaniah maupun rokhaniah pada tiap manusia. Setiap cabang olahraga memerlukan status kondisi fisik bervariasi perbedaanya satu sama lain. Kondisi fisik adalah satu kesatuan utuh dari komponen-komponen yang tidak dipisahkan begitu saja,baik pemeliharaannya.

Komponen- komponen dalam kondisi fisik meliputi: kekutan, daya tahan, daya otot, kecepatan, daya lentur, kelincahan, koordinasi keseimbangan ketepatan dan reaksi. Untuk mendapatkan kondisi disik yang baik maka diperlukan latihan. Latihan-latihan kondisi fisik yang diberikan harus dapat mengembangkan kemampuan kondisi fisik umum dan khusus sesuai dengan kebutuhan olahraga yang diperlukan. Pembentukan kondisi fisik yang diperlukan memerlukan waktu yang cukup lama dan harus dilakukan dengan perencanaan latihan yang terarah dan sistematis.

Prestasi olahraga adalah tindakan sangat kompleks yang tergantung kepada banyak faktor, kondisi dan pengaruh-pengaruh lain. Menurut Martin (dalam Furqon, 1995: 5-6), Faktor yang mempengaruhi latihan sebagai berikut:

1)      Keterampilan dan teknik-teknik yang diperlukan, dikembangkan, dikuasai dan dimantapkan (diotomatisasikan).

2)      Kemampuan – kemampuan yang didasarkan pada pengaturan-pengaturan latihan penyehatan badan, kemampuan gerak, kemampuan belajar dan koordinasi.

3)      Tingkah laku yang memadai untuk  situasi sportif tertentu, misalnya perubahan kompetitif dan kondisi-kondisi latihan, stress, kelelahan dan sebagainya.

4)      Pengembangan strategi.

5)      Kualitas tingkah laku afektif, kognitif dan sosial. Faktor –faktor di atas merupakan berasal dari dalam (Inner faktor) yang kurang lebih bisa dipengaruhi dengan latihan.

Dari berbagai komponen  kondisi fisik diatas permasalahan yang akan dibahas pada bab selanjutnya mengenai salah satu komponen kondisi fisik yakni koordinasi khususnya mengenai metode dan isi latihan koordinasi.

I.2 RUMUSAN MASALAH

Dari pembahasan makalah ini dapat di peroleh rumusan masalah sebagai berikut

1.      Apa Penertian Daya Tahan?

2.      Apa Pengertian Koordinasi?

1.3 TUJUAN 

Dari pembahasan makalah ini dapat di peroleh tujuan sebagai berikut :

1.      Untuk mengetahui Pengertian Daya Tahan.

2.      Dapat menjelaskan Koordinasi.

I.4  MANFAAT

   Dari pembahasan makalah ini dapat di peroleh manfaat sebagai berikut:

1.      Pembaca dapat menjelaskan Daya Tahan.

2.      Pembaca dapat menjelaskan Jenis-jenis Koordinasi.

                                                                BAB II

                                                       PEMBAHASAN

2.1  DAYA TAHAN

Pengertian daya tahan ditinjau dari kerja otot adalah kemampuan kerja otot atau sekelompok otot dalam jangka waktu tertentu, sedang pengertian dayatahan dari system energy adalah kemampuan kerja organ-organ tubuh dalam jangka waktu tertentu. Istilah ketahanan atau daya tahan dalam dunia olahraga dikenal sebagai kemampuan peralatan organ tubuh olahragawan untuk melawan kelelahan selama berlangsungnya aktivitas atau kerja.latihan daya tahan dipengaruhi dan berdampak pada kualitas system kardiovaskuler, pernapasan dan system peredaran darah. Oleh karana itu factor yang berpengaruh terhadap daya tahan adalah kemampuan maksimal dalam memenuhi komsumsi oksigen yang ditandai dengan VO₂max. 

Komponen biomotorik daya pada umumnya digunakan sebagai salah satu tolak ukur untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani (physical fitness) olahragawan. Kebugaran jasmani adalah suatu keadaaan kemampuan peralatan tubuh yang dapat memelihara keseimbangan tersedianya energy sebelum, selama, dan sesudah aktivitas kerja berlangsung. Hubungan antara daya dan kinerja (penampilan) fisik olahragawan diantaranya adalah:

1.      Kemampuan untuk melakukan aktivitas kerja secara terus menerus dengan intensitas yang tinggi dan dalam jangka waktu lama.

2.      Kemampuan untuk memperpendek waktu pemulihan (recovery), terutama pada cabang olahraga pertandingan dan permainan.

3.      Kemampuan untuk menerima beban latihan yang lebih berat, lebih lama, dan bervariasi.

Dengan demikian olahragawan yang memiliki daya tahan baik akan mendapatkan keuntungan selama bertanding, diantaranya, mampu:

1.      Menentukan irama dan pola permainan,

2.      Memelihara atau mengubah irama dan pola permainan sesuai yang diinginkan, dan

3.      Berjuang secara ulet dan tidak mudah menyerah selama bertanding.

Pengertian daya tahan adalah seorang atlet yang mampu untuk mengatasi kelelahan pada organisme tubuh selama melakukan kegiatan tersebut ( Josef Nossek. 1982.48) dan ini dapat diadaftasi melalui kegiatan latihan, baik untuk daya tahan an-aerobik maupun aerobic. Terutama pada an aerobic power yaitu kemampuan untuk menghasilkan energi dari ATP.PC atau system atau lactic acid system (Davis Demien Davis, Tom Kimmet & Margaret auty, 1998:56)  Cara peningkatannya harus diakitkan dengan metode dan sistim suplai energi., menyatakan bahwa dalam melakukan kegiatan latihan harus berpedoman pada intensitas latihan yaitu:

1.      Intensistas sub kritis, yaitu jika kecepatan berkurang dengan pengeluaran energi yang rendah serta tuntutan 0₂ di bawah dari kemampuan tenaga aerobik atlet. Suplai 0₂sesuai dengan kebutuhan fisyiologi sehingga hasil kerja di bawah kondisi yang ada.

2.      Intensistas kritis, jika kecepatan dinaikan dan tuntutan 0₂ mencapai kemampuan suplai 0₂ Bentuk intensitas kritis berada pada zona an-aerobik threshold sehingga kecepatan sesuai dengan kesanggupan respirasi atlet.

3.      Intensitas supra kritis jika kecepatan berkenaan dengan macam aktivitas yang dilakukan di atas dari kecepatan yang kritis. Hasil kerja sesuai dengan tuntutan 0₂yang selalu cepat meningkat dari hasil kecepatan.

A.     Parameter Latihan Daya Tahan Aerobik

Ambang batas fisiologis dan sistim tubuh dalam aktivitas aerobik meningkat dan lebih efisien dalam perkembangannya, Untuk meningkatkan daya tahan tubuh dapat dilakukan latihan secara terus menerus selama 15 sampai dengan 60 menit dengan beban 75 sampai dengan 85 % maximum dan dilakukan 4 kali setiap minggunya (Davis Demien Davis, Tom Kimmet & Margaret auty,1998.165). Tetapi jika latihan dengan itensistas rendah harus dilakukan dengan dengan waktu yang lama. Jika aktivitas diteruskan secara kontinu serta dapat menjaga suplai 0₂ biasanya akan dapat melakukan kerja dengan waktu yang lama. Tetapi tidak lebih dari waktu 10 sampai dengan 12 menit, kecuali bagi atlet yang terlatih tinggi, dengan menjaga tingkat kritis selama 1 sampai 2 jam dan denyut nadi berkisar 150 sampai dengan 166/ menit.

Pengembangan latihan dapat dilakukan dengan

 (1) Intensitas sekitar 70 % dan kecepatan maksimal intensitas dapat diukur dengan menggunakan jarak/ waktu yang dihasilkan dalam kecepatan dan waktu, dalam meter/detik. Denyut nadi 140 sampai dengan 164/menit. Jika rangsangan latihan tidak menyentuh di atas dnyut nadi 130 maka kapasitas aerobik tidak akan meningkat.

(2) duration, lamanya waktu latihan sekitar 60 sampai dengan 90 detik untuk peningkatan daya tahan an-aerobik. Hal tersebut sebagi komponen penting dalam permulaan perlombbaan terutama pada nomor-nomor lari cabang olahraga atletik. Latihan tersebut dapat dilakukan dengan ulangan 3 kali 10 menit untuk peningkatan daya tahan aerobik, tentunya harus disesuaikan dengan karakteristik dari cabang olahraga dan tingkat kebutuhan atlet.

(3) interval, waktu istirahat terganting dari rangsangan kerja, menurut (Reindel dkk, 1962) antara 45 sampai dengan 90 detik untuk daya tahan aerobik dengan waktu tidak melebihi 3 – 4 menit . sebab selama istirahat panjang pembuluh darah kapiler akan menyusut, sedangkan pada kerja pertama aliran darah terbatas (Hoillman-1959).

(4) aktivitas selama waktu istirahat secara normal intensitas sangat rendah hal tersebut dilakukan untuk merangsang penyembuhan/penguatan secar biologis bagi seorang atlet yang terlatih dapat dilakukan melalui jogging.

(5) jumlah pengulangan disesuaikan dengan kemampuan fisiologis atlet dengan kesetabilan konsumsi 0₂pada tingkat yang tinggi, dan jika kebutuhan energi yang tidak sesuai dengan sisstim aerobik maka secara konsekwensinya akan manjadi penggunaan an-aerobik yang cepat melelahkan. Untuk itu denyut nandi dapat dijadikan sebagai patokan dalam faktor kelelahan, karena dengan kelelahan denyut nadi akan meninggi, jika denyut nadi di atas 180/menit maka akan tercapai kelelahan yang tinggi dimana kinerja jantung dalam kontraksi menjadi berkurang dalam membagikan 0₂ ke otot yang bekerja. Untuk itu kegiatan latihan harus dihentikan, bila diteruskan akan menimbulkan gangguan dan masalah pada otot, bahkan akan menimbulkan cedra baik pada otot itu sendiri maupun pada faal lainnya seperti pada jantung sebagai pemompa darah untuk membawah keperluan tubuh, termasuk 0₂ sebagai bahan oksidasi dalam pembentukan energi atau tenaga.

B.     Parameter Latihan untuk Daya Tahan An-aerobic

Kebanyakan pengembangan daya tahan an-aerobok dapat dilakukan secara alami pada olahraga siklik dalam kegiatan dengan intensitas tinggi (Jack H.Wilmore & David L.Costill, 1993: 153). Daya tahan an aerobic kebanyakan khusus untuk olahraga tim (Bompa, 1999: 149) Kegiatan latihan yang dapat dilakukan untuk pengembangan daya tahan an-aerobic sebagai berikut: 

1)      intensitas dapat dilakukan secara bervariasi antara sub maksimal sampai batas maksimal. Untuk melakukan latihan daya tahan an-aerobik digunakan itensitas 90-95 % dan maksimal.

2)      lamanya latihan dapat dilakukan selama 5-120 detik tergantung dari intensitas yang digunakan.

3)       interval, waktu istirahat setelah melakukan intensitas tinggi diperlukan waktu cukup lama, untuk  mengisi atau memulihkan utang 0₂ lamanya waktu pemulihan antara 2-10 menit, dengan pengulangan 4-6 istirahat diperlukan waktu antara 6-10 menit Hal ini penting agar jangan sampai terjadi penumpukan asam laktat. 

4)      Aktivitas selama waktu istirahat harus rileks dengan istirahat total. 

5)      Jumlah pengulangan harus pendek dalam pengembangan kapasitas an-aerobic dan jangan terlalu banyak pengulangan karena akan terjadi penimbunan asam laktat.

1.      Daya Tahan Otot

Daya tahan dan kekuatan otot dapat ditingkatkan dengan melakukan latihan beban. Pada prinsipnya, yang membedakan di antara keduanya adalah banyaknya pengulangan yang harus dilakukan dalam setiap set latihan. Latihan daya tahan otot dilakukan dengan cara melakukan pengulangan maksimal sebanyak 20–25 kali. Sementara itu, latihan untuk kekuatan otot dilakukan dengan cara melakukan pengulangan sebanyak 8–12 repetisi maksimal (RM).

Latihan yang dilakukan harus sesuai dengan bagian  otot yang akan ditingkatkan daya tahannya. Misalnya, otot lengan ditingkatkan daya tahannya dengan melakukan push up, otot perut dengan sit up, otot punggung dengan back up, dan otot tungkai dengan squat, semuanya dilakukan sebanyak 20–25 RM.

Untuk latihan daya tahan otot dapat pula digunakan alat seperti barbel sebagai beban latihan. Berikut ini merupakan contoh-contoh gerakan yang dapat melatih daya tahan otot dengan menggunakan barbel.

a.        Press

Gerakan ini dilakukan dengan beban di pundak, lalu didorong ke atas sehingga lengan lurus. Kemudian, kembalikan beban ke pundak. Kaki lurus dan dibuka selebar bahu. Variasi latihan dapat dilakukan dengan meletakkan beban di depan dada atau sambil duduk

Gerakan  bench press dilakukan dengan cara berbaring di atas bangku, sementara beban berada di atas dada. Dorong beban tegak lurus ke atas hingga lengan lurus. 

c.       Curl

Latihan ini dilakukan dengan sikap berdiri tegak. Lengan ke bawah sambil memegang beban dengan telapak tangan menghadap ke depan. Angkat beban dengan cara membengkokkan siku ke atas.

d.       Step Up

Latihan step up dilakukan dengan cara naik turun bangku sambil membawa beban di pundak.

2.        Daya Tahan Jantung-Paru

Beberapa bentuk latihan yang bertujuan untuk meningkatkan daya tahan jantung-paru, antara lain fartlek, latihan interval, lari jarak jauh, berenang jarak jauh, dan cross country.

·         Fartlek (speed play) adalah latihan yang dilakukan di alam terbuka dengan suasana alam yang tidak membosankan. Kondisi alam yang dipilih adalah kondisi alam yang berbukit-bukit, mempunyai semak belukar, atau berpasir. Ketika melakukan fartlek, pelaku dapat melakukan latihan sambil menikmati suasana alam.

·         Latihan interval (interval training) adalah latihan yang dilakukan dengan diselingi   interval istirahat untuk menghadapi latihan berikutnya. Misalnya, untuk latihan dasar dengan cara berlari sejauh 2.000 meter, dilakukan dengan membagi-bagi jarak tempuh berlari. Pembagian jarak tempuh dapat dibuat sebanyak 10 × 200 meter dengan waktu masing-masing 45 detik. Istirahat untuk setiap pengulangan adalah 3 menit.

·         Lari jarak jauh (long running) sebaiknya dilakukan di tempat yang suasana  alamnya masih alami sehingga polusi udaranya masih sedikit. Walaupun demikian, lari jarak jauh dapat dilakukan di jalan raya pada pagi hari ketika udara masih segar.

·         Renang jarak jauh (long swimming), dilakukan dengan cara menetapkan target waktu atau jarak tempuh sesuai dengan lebar atau panjang kolam renang yang digunakan. Selain itu, latihan ini dapat juga dilakukan di sebuah sungai yang luas dan panjang atau bahkan di laut.

·         Cross country dilakukan di alam terbuka yang masih alami, seperti melalui pegunungan, perbukitan, persawahan, perkebunan, dan hutan.

2.2  KOORDINASI

Latihan merupakan suatu aktivitas yang dilakukan secara sistematis, berulang-ulang dan jumlah beban yang diberikan semakin hari semakin meningkat dengan program-program  yang teratur untuk mencapai tujuan tertentu. Singgih  (1996:5) mengemukakan latihan  latihan adalah usaha yang sistematik dengan prinsip paedagogik untuk memunculkan bakat yang dimiliki sebagai atlet atau melatih kemampuan secara bertahap dengan prinsip dasar peningkatan.

Koordinasi adalah suatu kemampuan biomotorik yang sangat kompleks (Harsono, 1988). Menurut Bompa (1994) koordinasi erat kaitannya dengan kecepatan, kekuatan, daya tahan, dan kelentukan. Oleh karena itu, bentuk latihan koordinasi harus dirancang dan disesuaikan dengan unsur-unsur kecepatan, kekuatan, daya tahan, dan kelentukan.

Koordinasi (coordination) merupakan salah satu elemen kondisi fisik yang relatif sulit didefenisikan secara tepat karena fungsinya sangat terkait dengan elemen–elemen kondisi fisik yang lain dan sangat ditentukan  oleh kemampuan siswa( Syafruddin,2011:118-119). Koordinasi adalah kemampuan untuk berulang kali mengeksekusi urutan gerakan lancar dan akurat. Ini mungkin melibatkan indra, kontraksi otot dan gerakan sendi (MacKenzie, B.,2008)

Koordinasi (coordination), adalah kemampuan seseorang mengintegrasikan bermacam-macam gerakan yang berbeda kedalam pola gerakan tunggal secara efektif. Misalnya dalam bermain tenis; seorang pemain akan kelihatan mempunyai koordinasi yang baik bila ia dapat bergerak kearah bola sambil mengayun raket, kemudian memukulnya dengan teknik yang benar (Sajoto, 1995: 9).

Jadi latihan koordinasi merupakan suatu aktivitas beberapa sistem tubuh dan pola pergerakan untuk membentuk gerakan individu dan keterampilan yang diperlukan untuk tujuan tertentu.

Menurut Aziz (2008:162) Komponen komponen dalam koodinasi adalah: (1) struktur gerakan, (2) irama gerakan, (3) kelancaran gerakan, (4) Hubungan gerakan, (5) ketepatan dan kekonstanan Gerakan, (6) Tempo gerakan, (7) luasnya gerakan.

A.    Metode Latihan Koordinasi

Kemampuan koordinasi hanya bisa diperbaiki melalui latihan. Oleh karena itu, ketepatan penggunaan metode latihan, pengaturan beban yang tepat dan pemilihan materi latihan yang sesuai akan sangat menentukan peningkatan kualitas koordinasi. Koordinasi merupakan kemampuan yang kompleks karena tidak hanya ditentukan oleh sistem persarafan pusat, tetapi juga ditentukan oleh faktor kondisi fisik seperti kekuatan, kecepatan,daya tahan dan kelentukan. Kemampuan koordinasi yang baik akan dapat menghemat pemakaian tenaga Hasil penelitian para ahli menunjukan bahwa koordinasi yang diperbaiki melalui latihan akan dapat menghemat oksigen sampai 15%. Semakin baik kemampuan koordinasi maka semakin mudah dan cepat dapat mempelajari bentuk-bentuk gerakan baru( Syarifuddin, 2011:123).

Koordinasi pelatihan melibatkan penggunaan beberapa sistem tubuh dan pola pergerakan untuk membentuk gerakan individu dan keterampilan yang diperlukan untuk tugas-tugas tertentu. Pengkondisian koordinasi sangat penting untuk tingkat tertentu dalam setiap individu dan atlet. Koordinasi mengambil tempat komponen lainnya telah tinggalkan. Penerapan kekuatan misalnya membutuhkan koordinasi yang memadai dan efisien urutan kontraksi otot agar efektif dalam memindahkan beban tertentu.

Dua bidang koordinasi yakni:

1)      Gerakan terkoordinasi: gerakan terkoordinasi yang umumnya mata air ke pikiran ketika mengacu pada koordinasi dalam praktek. Hal ini melibatkan kemampuan untuk menggabungkan beberapa pola gerakan yang berbeda ke dalam satu gerakan. Sebuah contoh sempurna adalah koordinasi tangan-mata seperti di juggling.

2)       Koordinasi otot sinergis: ini melibatkan urutan efisien perekrutan otot seperti saat mengangkat sebuah benda aneh. Olimpiade angkat adalah bentuk pelatihan yang membutuhkan sejumlah besar koordinasi otot sinergis. Ketika Anda melakukan latihan seperti merebut, Anda perlu merekrut otot dengan cara yang memungkinkan untuk gerakan yang lengkap dan efisien tanpa menjatuhkannya di kepala Anda. Koordinasi lebih berotot Anda memiliki lebih mampu Anda mengangkat beban lebih berat bahkan sebelum dilakukan dalam usaha. Bobot mesin adalah kontra-contoh, yang berarti mereka adalah latihan yang memerlukan koordinasi yang sangat sedikit otot untuk mengangkat beban lebih karena kontrol mesin memberikan Anda atas gerakan. (Anonim, 2011)

B.         Prinsip-prinsip Latihan Koordinasi

Untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas koordinasi gerakan yang diperlukan dalam olahraga sangat perlu diperhatikan beberapa prinsip latihan yang dikemukan Jonath/Krempel(1981) dalam Syafruddin (2011:123) berikut ini.

1)      Pelajari koordinasi gerakan yang baru dan beraneka ragam dengan tujuan untuk menguasai keterampilan-keterampilan yang kompleks.

2)      Pelajari keterampilan-keterampilan gerakan yang baru secara bervariasi. Gerakan-gerakan yang terotomatisai sebaiknya dikonfrontasi karena gerakan tersebut menghambat perkembangan koordinasi

3)      Latihan-latihan untuk mengembangkan koordinasi harus menunjukan suatu tingkat kesulitan tertentu dalam arti koordinasi motorik

4)       Pengembangan koordinasi yang lebih baik dalah pada usia anak-anak dan remaja, yang merupakan dasar untuk mempelajari keterampilan-keterampilan yang baru dan kompleks

5)      Latihan-latihan yang bertujuan untuk memperbaiki kemampuan koordinasi sebaliknya diberikan pada awal suatu unit (sesi) latihan, yang volume latihanya tidak begitu besar dan sebaiknya dilakukan dengan frekuensi yang tinggi.

C.        Bentuk-bentuk Latihan Koordinasi

Bentuk-bentuk latihan koordinasi (Syafruddin, 2011:123-124):

1)      Latihan dengan merubah kecepatan gerakan

2)      Latihan dengan merubah batas ruangan untuk bergerak (misalnya memperkecil lapangan permainan)

3)       Merubah alat-alat yang digunakan dalam latihan

4)      Mempersulit gerakan-gerakan yang dilakukan seperti memperbanyak putaran pada lempar cakram, menambah putaran sebelum mendarat pada senam alat.

5)       Latihan- latihan keseimbangan

6)      Latihan – latihan senam gymnastik

7)      Mempersulit gerakan-gerakan yang dilakukan melalui perubahan pelaksanaan gerakan ( misalnya gerakan maju,mundur, ke samping, gerakan mengangkat satu kaki atau dua kaki)

8)      Latihan – latihan yang dikombinasikan, seperti lari-lari ditempat, squat thruss,lompat dengan mengangkat kedua paha tinggi ke atas, lompat-lompat dengan menyentuh kedua telapak kaki dengan tangan yang berlawanan didepan dan dibelakang badan, dan masih banyak lagi latihan kombinasi yang lain selain itu, juga dapat dilakukan dengan tanpa lat.

9)         Latihan-latihan kekuatan sederhana untuk memperbaiki koordinasi otot intra

10)  Bermacam-macam latihan senam lantai seperti roll kedepan, ke belakang, salto kedepan dan kebelakang dan lain-lain.

Bentuk latihan koordinasi sebaiknya melibatkan berbagai variasi gerak dan keterampilan, seperti atlet bulutangkis sebaiknya jangan hanya latihan gerak dan keterampilan yang terdapat dalam aktivitas bulutangkis saja, namun berikan latihan-latihan gerak dan keterampilan yang terkandung dalam cabang-cabang olahraga lainnya seperti bola voli, bola basket, atau olahraga lainnya. Latihan-latihan koordinasi yang dianjurkan oleh Harre (Harsono, 1988) antara lain

a.       Latihan-latihan dengan perubahan kecepatan dan irama.

b.      Latihan-latihan dalam kondisi lapangan dan peralatan yang berubah-ubah (memodifikasi perlengkapan latihan).

c.       Kombinasi berbagai latihan senam.

d.      Kombinasi berbagai permainan

e.       Latihan-latihan untuk mengembangkan reaksi

f.        Lari halang rintang dalam waktu tertentu.

g.       Latihan di depan kaca, latihan keseimbangan, latihan dengan mata tertutup.

BAB III

PENUTUP

3.1  SIMPULAN

Dalam sebuah latihan olahraga professional maupun pemula sangat dibutuhkan daya tahan tubuh dan kekuatan. Disamping dari beberapa unsur lainnya seperti kecepatan, kelincahan kelentukan dan lain sebagainya sebagai penunjang kondisi fisik.

Daya tahan (endurance) diartikan sebagai kesanggupan bekerja dengan intensitas tertentu dalam rentang waktu yang cukup lama tanpa kelelahan yng berlebihan. Daya tahan tebagi atas, daya tahan umum dan daya tahan khusus. Kekuatan (strength) diartikan sebagai kemampuan dalan menggunakan gaya dalam bentuk mengankat atau menahan suatu beban. Jadi dayatahan kekuatan adalah kemampuan otot untuk mengatasai atau mempertahankan kelelahan yang disebabkan pembebanan kekuatan dalam waktu yang relatif lama.

Namun, beban kerja atau olahraganya harus tetap berhubungan dengankebugaran dan kekuatan individu.

Latihan  koordinasi merupakan suatu aktivitas beberapa sistem tubuh dan pola pergerakan untuk membentuk gerakan individu dan keterampilan yang diperlukan untuk tujuan tertentu. Kemampuan koordinasi hanya bisa diperbaiki melalui latihan. Oleh karena itu, ketepatan penggunaan metode latihan, pengaturan beban yang tepat dan pemilihan materi latihan yang sesuai akan sangat menentukan peningkatan kualitas koordinasi. Koordinasi merupakan kemampuan yang kompleks karena tidak hanya ditentukan oleh sistem persarafan pusat, tetapi juga ditentukan oleh faktor kondisi fisik seperti kekuatan, kecepatan,daya tahan dan kelentukan.

3.2   Saran

Dari pembahasan makalah di atas, diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan pembelajaran daya tahan dan koordinasi dalam olahraga sesuai dengan kaidah-kaidah yang ada yang dapat di terima secara keilmua

Read More

MAKALAH PERKEMBANGAN OLAHRAGA MODEREN

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  LATAR BELAKANG MASALAH

Olahraga mempunyai arti dan nilai karena berda dalam konteks semua aspek kehidupan social seperti politik,ekonomi,agama,social,pendidikan dan kebudayaan.Kehidupan social berpotensi menentukan perkembangan pendidikan jasmani,olahraga,rekreasi dan pada saat yang sama keolahragaan sebaliknya turut menentukan jalannya sejarah.Olahraga terus berkembang mengalami perubahan-perubahan dari waktu ke waktu.Olahraga juga mengandung filsafat dimana filsafat itu terdiri dari nilai dan norma.Olahraga mengandung nilai yang tinggi dan norma yang berlaku.Olahraga selalu menjunjung tinggi sportivitas.Sewaktu olahrraga dinyatakan sebagai sarana penting dalam pembangunan bangsa dan diadakan departemen olahraga dalam struktur pemerintah,istilah yng digunakan adalah olahraga.Olahraga dinyatakan bukan terjemahan dari kata sport dan dengan demikian menghapus perbedaan olahraga dan olahraga yang dianggap terjemahan education and sport.

Dalam kehidupan manusia diatas bumi sejak dahulu olahraga sudah menjadi persoalan bahkan persoalan penting hingga kini.Secara prinsial,tidak kurang timbang pentingnya ekonomi,budaya,seni dan dibidang kehidupan yang lain.Tidak jarang yang berkuasa dibidang politik,ekonomi,budaya,dan bidang lainnya cenderung dan juga mampu meremehkan arti dan makna olahraga bagi dan dalam kehidupan manusia.Namun pada saat tertentu,pengertian sampai pengakuan bagi olahraga sebagai sesuatu yang mempunyai fungsi sekaligus makna tertentu dalam kehidupan manusia.Dalam hal ini kita perlu mengetahui hubungan serta perkembangan dan pengertian olahraga secara mendalam.Di dunia barat dan dunia yang diluar Indonesia olahraga biasanya disebut sport.Istilah sport adalah sebuah kata bahasa inggris.Namun yang sebenarnya sport adalah kata kerja dari bahasa perancis yang berarti membuang lelah.Disini kita perlu mengetahui bagaimana perkembangan yang ada di negara luar seperti jerman,rusia,dan amerika termasuk di Indonesia.

1.2  RUMUSAN MASALAH

1)      Bagaimana Perkembangan Olahraga yang ada di Negara Jerman dan Rusia ?

2)      Bagaimana pula Perkembangan Olahraga antara Amerika dengan Indonesia ?

3)      Apa itu Program Sport For All ?

1.3  MANFAAT

1)      Untuk Mengetahui Perkembangan Olahraga Di Negara Jerman dan Rusia.

2)      Untuk Mengetahui Perkembangan Olahraga Antara Amerika Dengan Indonesia.

3)      Untuk Mengetahui Yang Dimaksud Dengan Program Sport For All.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Perkembangan Olahraga Di Negara Jerman Dan Rusia

Sejarah olahraga di jerman diawali dengan program olahraga yang sejalan dengan corak politik bangsanya yang mengutamakan rasa kebangsaannya.Pemimpinnya beraliran liberalis dan sangat efektif dalam mempromosikan turnvereih.Adolph Spiess sangat kkonservatif mengorganisasi senam untuk sekolah dan Hugo Robstein yang memperkenalkan senam system swedia dari ling memaksakan system senam tersebut kedalam angkatan perang dan sekolah-sekolah.Reaksi terhadap formalism dan militerisme di dalam program sekolah memotivasi dimulainya aktivitas di luar gedung dan partisipasi dalam olahraga.tetapi program olahraga yang lebih liberal dan tidak formal tenggelam ketika pemerintahan sosialis berkuasa tahun 1933 dan memaksakan bentuk latihan militer yang keras.Ketika perang dunia II arahnya kembali menuju ke program olahraga dan aktivitas yang tidak berkaitan dengan politik.

Jerman adalah Negara yang menganut system sosialis dengan prestasi mampu masuk dalam “tiga besar”didunia pada olimpiade Montreal.Jerman menetapkan Youth Low yaitu menetapkan hak dan kewajiban pemuda dalam kegiatan fisik dan olahraga di dalam konstitusinya.Pada Olimpiade Montreal,jerman dengan memenangkan cabang olahraga renang dan atletik itu merupakan prestasi paling akhir dari rangkaian kesuksesannya di gelanggang internasional.

Pemerintah  sosialis jerman merasakan olahraga dan pendidikan jasmani dapat dijadikan sebagai alat politik.Olahraga dan politik dijerman memang tidak dapat dipisahkan.Atlit-atlit pelajar berbakat di jerman ini dimasukkan di “Sport Centre yang memiliki sarana dan pengelolaan prestasi serta lengkan dengan laboraturium.Konsep pendidikan inilah yang kemudian ditiru oleh Rusia.

Sejarah Rusia di bawah kekuasaan Tsar tidak menganggap pendidikan sebagai syarat penting untuk mengindoktrinasi orang seperti halnya kaum komunis.Begitu pula,olahraga yang sekarang tersebar luas diseluruh rusia mendapat sedikit perhatian sebelum berkembangnya Negara social sekarang ini.Olahraga pendidikan pada umumnya di rusia harus dipelajari sebagai salah satu cara dalam usaha untuk mencapai sasaran ekonomis dan politik.Pendidikan kebebasan berpikir atau olahraga untuk kesenangan dalam waktu senggang,merupakan hal-hal ideal yang tidak termasuk dalam patriotisme soviet.Pada dasarnya unisoviet melibatkan masyarakat dalam program olahraga sebagai saran untuk mencapai kesegaran jasmani secara universal dengan harapan bisa menjadi pekerja yang lebih efisien dan produktif.Pemberian tekanan latihan untuk kehidupan militer melalui program latihan dan praktek higienes.Kebudayaan jasmani telah menjadi bagian integral dari kurikulum sekolah disemua tingkat.Dalam mempertimbangkan keseluruhan program kebudayaan jasmani di unisoviet senam ditekankan pada kelas awal kemudian sebagai persiapan untuk militer,dan akhirnya sebagai sarana baik untuk menjaga kesegaran orang dewasa dan untuk memberikan kegembiraan pada waktu senggang.Para atlet dan olahragawan semua cabang mendapat perhatian besar.Berenang,mendayung berjalan kaki,naik sepeda juga sangat popular,bermain ski,hoki,dan skating merupakan olahraga utama diluar rumah dalam musim dingin.Pengetesan kebugaran jasmani mendapat dukungan luas dengan penekanan pada olahraga dan aktivitas militer.Besarnya tekanan yang diberikan pada kebugaran jasmani dan ketrampilan berkaitan dengan melatih atlet untuk olimpiade.

Rusia yang meniru konsep pembinaan yang dilakukan dijerman ini membangun sekolah yang memiliki sarana dan prasarana untuk menampung atlit-atlit pelajar berbakat.Sekolahnya bernama “Sport Boarding School”.

Di Rusia pembinaan didasarkan pada doktrin olahraga yang didasarkan sosialisme.Pembinaan tersebut tidak terbatas pada sejarah,kultur social,filsafat,dan ideological consideration.Complex scientific sport system yang paling menonjol ini tidak hanya terbatas pengelolaan laboraturium tapi juga pada prinsip pendidikan peranan physical education memang diutamakan.Anak-anak pada usia tiga tahun diberi pelajaran olahraga yang merupakan  landasan pokok untuk movement education.Anak yang masuk sekolah pada usia 7-17 tahun mendapat pelajaran didasarkan pada sistematik dan metodik yang pengelolaan dilakukan secara keilmuan.Dalam system pendidikan diluar jam sekolah,anak-anak masuk dalam perkumpulan yang disebut young plooners.Disinilah bakat olahraganya dapat dikembangkan.Hal yang paling menonjol di Rusia adalah system pemberian tanda jasa,sehingga menjadi motivasi bagi orang untuk berolahraga.Keilmuan olahraga di Negara Jerman dan Rusia memang luar biasa,mereka disebut sebagai Negara yang membuat olahragawan yang berprestasi tidak melahirkan olahragawann yang berprestasi.

2.2  Perkembangan Olahraga Antara Amerika Dengan Indonesia

Sejarah olahraga di Amerika diuraikan didalam berbagai periode yaitu olahraga pada periode colonial,olahraga pada awal abad ke-19,olahraga pada akhir abad ke-19,olahraga pada awal abad ke-20,dan olahraga pada pertengahan abad ke-20.Ada 4 tingkatan kehidupan dalam tujuan olahraga yaitu :

1)      Kekuatan organic yang menjadi dasar dari tiga tingkat yang lain

2)      Neuromuskuler yang sama dengan psikomotor dari Hetherington

3)      Daya interprestasi yang menghimpun pengetahuan melalui aktivitas jasmani

4)      Rangsangan emosi yang sama dengan pendidikan watak Hetherington

Aktivitas jasmani pada pertengahan abad ke-20.Mekanismenya besar-besaran  menyebabkan banyak adanya waktu luang.Di luar jam sekolah anak-anak banyak menggunakan waktunya untuk bermain sehingga olahraga di sekolah mempunyai tanggung jawab yang bertambahn besar untuk memberi mereka program yang luar biasa untuk perkembangan jasmani untuk mengganti tanggung jawab dirumah.Dinegara maju seperti amerika,olahraga sudah menjadi kebutuhan ditengah perkembangan ilmu dan teknologi.Kegiatan fisik menjadi kebutuhan.Disanalah lahir prestasi yang dicapai amerika.Namun dilihat dari perkembangan olahraganya secara keseluruhan ada kelemahannya pada olahraga sepak bola dan senam.Cara amerika memotivasi untuk memperoleh prestasi menjanjikan pelajar yang berbakat mendapat university scholarship.Universitas di amerika berusaha membeli pelajar dan pelatih yang baik untuk mempertahankan nama universitasnya.

Sejarah perkembangn olahraga di Indonesia di mulai sejak zaman raja-raja sebelum penjajahan hingga sekarang ini.olahraga selain itu merupakan bagian dari kebudayaan manusi,juga merupakan bagian hidup manusia.sejak berdirinya kerajaan pertama diindonesia,bahkan sebelum terbentuknya kerajaan tersebut olahrag sudah ada yang berbeda.dengan apa yang dilakukan sekarang,yaitu melatih ketangkasan fisik,diantranaya agar dapat mempertahankan diri,berupa kegiatan mencari makan (berburu) dan mempertahankan diri dari serangan musuh dan bintang buas.Sejak zaman penjajahan di indonesia,dengan sendirinya olahraga di indonesia dipengaruhi oleh bangsa yang berkuas dengan sistem-sistem dan cabang-cabang olahraga yang dilakukan dibelanda,juga pada waktu jepang menduduki Indonesia.sesudah Indonesia merdeka, olahraga tradisional digalih kembali untuk dipopulerkan,disamping olahraga yang sudah ada,bahkan kebijakan pemerintah orde baru olahraga dimasukan pada garis-garis besar haluan Negara.Di Indonesia sistem jerman berkembang dilingkungan militer,di lingkungan sekolah,dan di lingkungan masyarakat.Latihan-latihan yang diberikan dan dilaksanakan oleh anak-anak dengan tidak mengindahkan faedah gerakan,tidak mementingkan factor pedagogis dan psikologis.Sifat-sifat yang ada dalam sistem jerman yaitu : latihannya bersifat militer,pelaksanaannya menghendaki keseragaman dan persamaan waktu,latihannya untuk memperkuat otot,kebanyakan gerakan statis. susunan pelajaran terdiri dari :latihan ditempat,latihan gerak maju,dan latihan dengan perkakas ditambah dengan latihan lompat dan permainan. Guts musth membagi latihan-latihan secara generist yaitu : Senam harus menyempurnakan peredaran darah dan memperkuat otot-otot dan syaraf-syaraf,Senam harus mempunyai factor/elemen kesukaran,dan Senam harus menambah kebenaran dan ketangkasan batin.Hymnastic Fur Die Jugend  adalah salah satu buku yang mengulas tentang 3 fungsi permainan yaitu: Rekreasi karna habis berlatih,Menambah kegembiraan ,kesehatan dan memorkembangkan sifat-sifat social dan Memeberi kesempatan bagi guru untuk menegenal murid-muridnya  secara lebih dekat dan akan mengakibatkan suasana persaudaraan  antara guru dan murid.

Sistem swedia diciptakan ling berdasarkan guna gerak melaksanakan senam dalam 4 macam latihan yaitu :

1)      Senam militer :latihan ketangkasan dengan menggunakan alat , sehingga dapat mengahadapi lawan . tujuan latihan adalah membentuk keselarasan antara senjata dan pemakainya.bentuk-bentuk latihan yang dugunakan terdiri dari latihan anggar ,senapa bersngkur ,dan tombak serta alat alat lainya.latihan ini sebagai dasar disekolah-sekolah milter didunia hingga sekarang.

2)      Senam medis : latiahan dilakukan dengan tujuan kesehatan dari penymbuhan serta untuk mengatasi gangguan-gangguan tubuh. Bentuk latihan terdiri dari masase. Dan latihan –latihan zaman kuno.

3)      Senam paedegagis : senam yang dilakukan sendri untuk membentuk keselarasan organ tubuh

4)      Senam estetis : melatih sikap dan gerak  sebagai perwujudan pikiran,perasaan menuju keselarasan jiwa dan raga.

Sementara pada saat pemerintahan jepang,olahraga dimanfaatkan untuk :

1)      Memperkenalkan olahraga militer

2)      Memperkuat fisik dan mental para pemuda

3)      Sebagai tontonan yang rekreatif

4)      Menyalurkan kegiatan pemudah atau masyarakat kearah positif

5)      Agar terlena dari alam penjajahan

6)      Memperkenalkan kebudayaan jepang,khususnya olahraga sumo,judo,karate,dan olahraga-olahraga kecil lainya versi jepang

Di sekolah dan di masyarakat olahraga digalakan agar murid-murid dapat mempelajarai olahraga yang dikehendaki oleh jepang. Jepang mengumpulkan guru-guru yang berijazah”normal school”kweekschool” atau guru-guru lainya untuk mengikuti khusus-khusus bagi guru olahraga agar dapat mengajarkan  olahraga wajib.

Bila dijaman orde lama masyarakat Indonesia hanya sebagai penonton,pada masa orde baru masyarakat diikutsertakan dalam pembinaan.Disinilah KONI(Komite Olahraga Nasional Indonesia)bertugas.KONI terbentuk anggal 31 desember 1967.Indonesia pertama kali mengikuti SEA Games(South East Asian Games) mampu keluar sebagai juara umum.Dalam membina olahraga diperlukan dana.KONI pada saat itu memperoleh dana yang terbatas dari pemerintah sehingga olahraga yang dibina pun terbatas seperti tenis meja,tinju,tenis meja,balap sepeda.Sebagai Negara yang berkembang seharusnya memberikan perhatian besar terhadap kegiatan olahraga yang ditunjukkan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia seperti kesenangan,pergaulan,kegembiran,mencari pengalaman,dan kesehatan jasmani.

2.3 Program Sport For All

Sport For All adalah  kegiatan olahraga yang ditunjukkan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia seperti kesenangan,pergaulan,kegembiran,mencari pengalaman,dan kesehatan jasmani.Kegiatan ini juga merupakan kegiatan yang sudah ada dan hidup sendirinya didalam masyarakat,contohnya olahraga tradisional.Olahraga Tradisional merupakan olahraga asli yang bersumber dari kebudayaan Indonesia.Selain menanamkan pengertian dan mendidik masyarakat bahwa olahraga sesungguhnya adalah aspek kehidupan sehari-hari sehingga menjadi kebutuhan dan juga memberika kesempatan untuk memupuk kesadaran nasional dan kebanggaan nasional.Program sport for all ini harus menjadi program nasional untuk meningkatkan kesegaran jasmani bangsa dalam rangka ketahanan nasional.Di amerika serikat,presidennya menyadari pentingnya kesegaran jasmani bangsa dan usahanya dilanjutkan dengan membentuk presriental commission.Jepang pada tahun 1964 menetapkan undang-undang untuk program sport for all.Kemudian jerman barat tahun 1971 mengeluarkan memorandum yang  terkenal dengan trim dich durch sport.selanjutnya inggris yang memasukkan program ini sebagai program nasional.Di jerman timur melakukan olahraga pendidikan dan olahraga sebagai hak dan kewajiban warga negara.kemudian timbul berbagai pendapat tentang education sport dan sport for all yang merupakan gerakan keolahragaan yang besar dan luas di jerman timur.Inilah yang menjadi dasar dari kemajuan prestasi olahraga dijerman timur sehingga termasuk tiga negara besar dibidang olahraga dunia.Oleh karena itu,Indonesia perlu antara pemerinth dan masyarakat mengembangkan program sport for alldalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.Dalam hal ini Direktorat  Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Olahraga telah mencantumkan program mengolahragakan masyarakat yang mendapat prioritas utama dengan kegiatan seperti olahraga tradisional,olahraga asli gerak jalan,lari lintas alam,senam pagi indonesia dan sebagainya.Kegiatan-kegiatan dimasukkan dalam program mengolahragakan masyarakat harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

1)      Permainan atau olahraga perlu digali dan dikembangkan untuk dapat disejajarkan dengan kegiatan olahraga lainnya.

2)      Nilai-nilai yang hidup dimasyarakat pedesaan perlu dipupuk,dibina dalam bentuk kegiatan bermain atau berolahraga.

3)      Mengenalkan bentuk-bentuk dan latihan permainan yang berguna yang dapat dilakukan oleh perorangan maupun masyarakat.

4)      Pengembangan bentuk-bentuk permainan sebagai pengisi waktu luang ditempat hiburan.

Selain sport for all,ada jjuga olahraga wanita yang bermula dari perjuangan serta kegiatan wanita diindonesia yag bertujuan untuk mendapatkan emansipasi wanita dan dalam perkembangannya sekarang dapat dilihat hasilnya yang menggembirakan di berbagai lapangan.Dalam konstelasi keolahragaan di tanah air Indonesia wanita menduduki fungsi yang tidak kurang pentingnya.Para olahragawati dengan gigihnya berjuang digelanggang nasional maupun internasional dan berhasil menyumbangkan keharuman nama bangsa dan negara melalui prestasi dalam cabang olahraga masing-masing.Kegiatan wanita dalam dunia olahraga telah mencapai kemajuan dengan terbentuknya persatuan wanita olahraga seluruh Indonesia (Perwosi) yang bertujuan membina,mengembangkan dan memasalkan olahraga dikalangan wanita dan anak-anak puteri serta mengikutsertakan seluruh organisasi wanita atau masyarakat wanita dalam kegiatan olahraga.Ide pembentukan organisasi Perwosi timbul dari para wanta yang bergelut dalam dunia olahraga baik olahragawan,sarjana,pendidikan,mahasiswa maupun sebagai penggemar dan penggerak,merasa dibutuhkannya suatu wadah yang kongkrit bagi kegiatan bersama guna perkembangan olahraga wanita.Prinsip-prinsip yang mengikat ibu dan anak perlu dimiliki oleh setiap kegiatan  olahraga,sehingga membuka jalan untuk program keluarga olahraga yang bertujuan hidup sehat,pengisian waktu luang dengan positif.Penanggulangan kenakalan remaja,rehabilitas fisik dan mental,perbaikan gizi,pertumbuhan jasmani yang harmonis,dan sebagainya,Dan perlu mendukung lahirnya generasi baru yang lebih kuat dan sehat.

Selain olahraga wanita,ada juga olahraga pelajar.Pelajar merupakan gudang bibit olahragawan nasional yang tidak akan habis apabila program disekolah secara keseluruhan dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.Prestasi olahraga tidak diciptakan dalam waktu satu atau dua hari tetapi memerlukan waktu untuk proses pembinaan yang lama yang penerapannya efektif untuk usia muda.Di Indonesia kegiatan olahraga tidak hanya didasarkan selera kepala sekolah tetapi merupakan suatu ketentuan kurikulum yang ditunjang oleh pelaksanaan  yang menyeluruh.Motivasi dalam bentuk ketentuan yang jelas mengenai kegiatan olahraga,guru yang cakap,fasilitas dan alat olahhraga yang memadai,semua ini merupakan motivasi bagi anak didik untuk melakukan olahraga dan memanfaatkan olahraga bagi perkembangan dan pertumbuhan nya menuju kedewasaannya.

Ada pula Olahraga mahasiswa dimana mahasiswa perlu  diberi kegiatan keolahragaan yang sifatnya dapat dipraktekkan setelah tamat belajar sehingga menjadi kegiatan seumur hidup.Program olahraga bagi mahasiswa terdiri dari program pendidikan yang wajib,program olahhraga karya diluar jam pelajaran,pertandingan diperguruan tinggi,pertandingan wilayah,pertandingan nasional,dan internasional.Dengan demikian motivasi yang dipakai adalah kesenangan,kesegaran jasmani,pertumbuhan self concept yang positif,mempelajari kegiatan olahraga untuk dapat dimanfaatkan setelah tamat belajar.

Olahraga Prestasi pelaksanaanya ditanggulangi  oleh KONI yang mempunyai fungsi dan tujuan  untuk memberikan kesempatan kepada olahragawan yang berbakat untuk mencapai prestasi optimal.dari hasil evaluasi dan analisis mengeni juara-juara dunia menunjukkan bahwa atlit yang mampu menghasilkan prestasi yang impresif hanyalah atlet-atlet yang :

a)      Memiliki fisik yang prima

b)      Menguasai teknik yang sempurna

c)      Memiliki karakteristik psikologis dan moral yang diperlukan oleh cabang olahraga yang ditekuninya

d)     Cocok untuk cabang olahraga yang dilakukannya

e)      Sudah berpengalaman dan bertanding bertahun-tahun

Beberapa kendala yang sering ditemukan di olahraga prestasi  dan sering menjadi isu nasional adalah :

a)      Masalah manajemen keolahragaan nasional

b)      Organisasi induk olahraga belum melaksanakan program pembinaan jangka panjang secara konsisten dan berkesinambungan

c)      Penyerapan dan pemanfaatan pendekatan ilmiah dan teknologi dalam olahraga masih terbatas

d)     Adanya kesenjangan yang cukup lebar antara pemain-pemain top dengan pemain kader dalam kemampuan dan prestasinya

e)      Sistem pemanduan bakat selama ini dilakukan secara alamiah terasa kurang memperhatikan hasil yng memadai

f)       Kelemahan proses pembinaan di tingkat dasar atau pemula

Prestasi adalah alat pendorong atau inisiatif.Tiap orang ingin melebihi orang lain.Naluri ini terdapat pada tiap orang sehat adalah tenaga pendorong yang menyebabkan ia belajar,berlatih untuk mencapai prestasi yang menempatkannya pada tingkat lebih tinggi daripada orang lain.Sifat yang sehat,ini harus dibina dan dihargai agar tetap jadi pendorong tanpa pemujaan-pemujaan yang dapat merusaknnya.

BAB III

PENUTUP

3.1 SIMPULAN

Jerman adalah Negara yang menganut system sosialis dengan prestasi mampu masuk dalam “tiga besar”didunia pada olimpiade Montreal.Jerman menetapkan Youth Low yaitu menetapkan hak dan kewajiban pemuda dalam kegiatan fisik dan olahraga di dalam konstitusinya.Unisoviet melibatkan masyarakat dalam program olahraga sebagai saran untuk mencapai kesegaran jasmani secara universal dengan harapan bisa menjadi pekerja yang lebih efisien dan produktif. Di amerika,olahraga sudah menjadi kebutuhan ditengah perkembangan ilmu dan teknologi.Kegiatan fisik menjadi kebutuhan.Disanalah lahir prestasi yang dicapai amerika. Di Indonesia sistem jerman berkembang dilingkungan militer,di lingkungan sekolah,dan di lingkungan masyarakat. Sport For All adalah  kegiatan olahraga yang ditunjukkan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia seperti kesenangan,pergaulan,kegembiran,mencari pengalaman,dan kesehatan jasmani.

 3.2 SARAN

               Olahraga merupakan kegiatan yang umum.selain untuk kesehatan tubuh,keaktifan dalam bergerak,mengolah gerak tubuh,olahraga juga berguna dalam prestasi.Jadi luangkanlah waktu untuk melakukan aktivitas olahraga.

Read More